Les événements de la Quinzaine européenne du Lyon-Turin se poursuivent. Mardi 17 mai 2022, un groupe d’étudiants du Master Transport et Mobilité de l’Université Jean Jaurès de Toulouse était accompagné de techniciens pour découvrir le chantier de la tranchée couverte, le portail d’entrée en montagne du tunnel de base du Lyon-Turin construit à Saint-Julien-Mont-Denis.

Les étudiants effectuent un voyage d’étude d’une semaine pour connaître différents aspects du monde des transports : le premier jour, ils ont visité le Léman Express, le système international de trains express reliant Genève et ses environs, et après les chantiers du Lyon-Turin en France, ils ont poursuivi leur voyage d’étude à Turin, pour découvrir l’urbanisme de la ville et son réseau de transport. Ils se sont ensuite rendus à Savigliano pour visiter l’usine Alstom où sont conçus et produits les trains à grande et très grande vitesse et ont terminé leur voyage à Gênes, pour découvrir l’un des plus importants ports de la Méditerranée.

Visiter les chantiers et connaitre le territoire

Les visites des chantiers du Lyon-Turin se poursuivent également en Italie. Lundi 23 mai, une classe du lycée Porporato de Pinerolo a été accueillie sur le chantier de Chiomonte, qui deviendra la voie d’accès italienne au tunnel de base en construction.

Après avoir visité la galerie de reconnaissance, les élèves se sont rendus dans le Biodiversity Lab voisin, où un chercheur a illustré les projets de biodiversité menés par l’Université de Turin en collaboration avec TELT dans la région.

Grâce à des collaborations avec des universités et des centres de recherche, TELT s’engage activement dans la protection de l’environnement des zones dans lesquelles elle opère en Italie et en France, en activant des projets spécifiques sur la faune et la flore. En particulier, à Chiomonte, un corridor écologique destiné à assurer la survie locale du papillon Zerynthia Polyxena a été créé, tandis que de nouveaux abris expérimentaux adaptés aux chauves-souris ont été créés dans les bois et que d’autres actions ont été mises en œuvre pour stimuler la biodiversité dans la zone.
Au cours de la rencontre, le chercheur a illustré aux élèves les techniques de recherche utilisées dans le projet, expliquant notamment les études réalisées sur le papillon, sur son cycle de vie et sur son engagement pour la sauvegarde de l’espèce.